Desenvolvimento psicomotor: esquema corporal

A partir de hoje começarei uma série de textos aqui no blog. Em cada um deles, falarei sobre um aspecto diferente do desenvolvimento psicomotor, começando hoje pelo esquema corporal.

O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo, onde as habilidades, motoras, cognitivas, afetivas, comunicativas, sociais e de aprendizagem vão se desenvolvendo. Este desenvolvimento ocorre de acordo com os estímulos que a criança recebe e com a maturação do sistema nervoso central. 

Por isso é importante falar sobre este tema, pois quanto mais se conhece a respeito, melhores poderão ser os estímulos oferecidos à criança para que se desenvolva de forma mais saudável.

O esquema corporal (representação que a criança tem do próprio corpo) é fator essencial para formação da sua personalidade. Dentro do esquema corporal, a criança irá desenvolver a percepção global do corpo - reconhecer seus membros inferiores e superiores, tronco, detalhes do rosto, etc - e também a dominância deste corpo - a execução dos movimentos de forma cada vez mais limpa.

A psicomotricidade (ciência que tem como objeto de estudo o homem e seu corpo em relação ao seu mundo interno e externo) divide este desenvolvimento em 3 fases:

1. O corpo vivido – até 3 anos de idade – etapa dominada pela experiência vivida, a descoberta e exploração do meio. Está relacionada à passagem da atividade espontânea para uma atividade integrada, o jogo, o brincar compartilhado.
2. O corpo percebido ou descoberto – de 3 a 7 anos – onde ocorre a organização do esquema corporal. Isso acontece pois há a tomada de consciência dos segmentos corporais, reconhecendo as partes e algumas posições do corpo. A criança irá se apropriar de sua vivência corporal através da experiência subjetiva, sentindo seu corpo levando em conta seus sentimentos e também por meio das experiências objetivas, observando seu corpo no espelho, se comparando a outra criança ou mesmo com um desenho ou boneco. 
3. O corpo representado – de 7 a 12 anos – nesta etapa observa-se a estruturação do esquema corporal. A criança já possui as noções do todo e das partes de seu corpo, já conhece as posições e consegue movimentar-se corretamente no meio ambiente com um controle e domínio corporal maior. A imagem de corpo passa a ser antecipatória e não mais reprodutora, sendo importante para a criança efetuar e programar mentalmente suas ações em pensamentos.

Para o bom desenvolvimento do esquema corporal é preciso estimular situações como; brincadeiras em frente ao espelho, tocar o corpo da criança enquanto diz o nome das partes do corpo, dançar, enfim, possibilitar o máximo de experiências em que a criança perceba e vivencie seu corpo, melhorando seu domínio corporal. É essencial permitir que a criança vivencie a seu tempo, estimular não significa exigir que a criança execute exatamente como você deseja.